REUNIÓN CONSEJERÍA – UGT
El día 12 de febrero de 2014
hemos mantenido una reunión con la Consejería de Educación para tratar como
único tema del día la implantación de la LOMCE en el curso próximo. Estuvieron
presentes el Consejero, Miguel Ángel Serna, el director general de FP, Enrique
Haya, el director de Ordenación e Innovación Educativa, José Luis Blanco y la
directora general de Personal, Mª Luisa Sáez de Ibarra.
La reunión tuvo dos
partes bien diferenciadas, por un lado las novedades en Primaria y por otro
lado, el nuevo diseño de la Formación Profesional Básica.
En cuanto a Primaria, se
nos recordó que la LOMCE será implantada en los cursos de 1º, 3º y 5º para el
curso que viene y que desaparece la división por ciclos que teníamos hasta
ahora. También se nos informó que la
Primaria contará con unos objetivos para toda la etapa y que en cada
curso habrá unos criterios de evaluación.
Las asignaturas troncales
tendrán que abarcar como mínimo el 50 % del horario total. Estas asignaturas
troncales serán Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales y Sociales y primer
idioma extranjero. Las específicas, de las que cada Comunidad Autónoma deberá
elegir tres, serán Ed. Física, Religión o Valores Éticos, Ed. Artística y
segunda lengua extranjera. La Ed. Física y la Artística serán de oferta
obligatoria por parte de la Consejería.
Habrá dos evaluaciones
durante Primaria, una de carácter interno pero dirigida por cada consejería en
3º de Primaria, y otra de carácter público en 6º.
No queda explicado
todavía suficientemente la coordinación de ciclos, ya que estos desaparecen,
las repeticiones de curso y la implantación o no de nuevos textos educativos
adaptados a la LOMCE.
A
la FP actual se le añade una FP básica y otros programas de formación. Para
acceder a la básica deben tenerse unas condiciones académicas y de edad
concretas además del Consejo Orientador del Centro y proporciona la posibilidad
de acceder a las pruebas para obtener el título de Graduado en ESO. Diferente
el acceso a los programas, más indicados para alumnado con necesidades
especiales, y diferente la posibilidad de acceder al título en Graduado
en ESO que aquí queda anulada: OBSERVAR LAS CONSECUENCIAS SOCIALES QUE ESTO IMPLICA.
Dichas novedades podrán impartirse tanto en Centros
públicos como privados, pero no todos los Centros ofertarán todos los tipos
posibles……….ni queda claro como se hará: ESTA INDEFINICIÓN PUEDE PERJUDICAR SERIAMENTE A
LOS TRABAJADORES DEL SECTOR DE LA ENSEÑANZA CONCERTADA
